蒋多多事件

　　今年高考，河南一位名叫蒋多多的考生因为不满高考制度，在高考试卷上不仅署笔名“碎心飞魔”，还把名字写到密封线之外，此外，更违规用两种颜色的笔答卷。在接受记者采访时，她说正在盼望所有科目皆得零分。有人说，这种做法不可取；但也有人力挺蒋多多。究竟这种白卷行为反映了什么问题？日前，本报记者就此话题专访了旅美教育专家黄全愈。黄全愈则明确表示：“我支持白卷考生蒋多多！中国教育的症结就在于高考。”

　　蒋多多不适合“高考50米”

　　记者(以下简称记)：您如何看待蒋多多交白卷的行为？

　　黄全愈(以下简称黄)：我支持她。至少这样可以引起人们对高考的关注和反思。现在的高考就好像跑步，世界上有很多跑步能手，有马拉松的，也有短跑的，但是现在就只考50米短跑，那么那些后面才发力的选手就难以取胜了，这正说明了高考已经到了非改不可的地步。不过，公众的关注点应该放在高考本身，而不是蒋多多的身上，她只是一个导火线，我们应该深入思考的是高考。

　　复旦面试招生是一次重要尝试

　　记：您觉得现在的高考存在什么问题，让学生做出这种惊人行为呢？

　　黄：现在的制度令考试成为了目的，而不是手段。每个学生都以考试为终极目的，这种考试也考不出学生的综合能力，我比较推崇的是三合一的考试方法，也就是最后成绩=高考成绩+高中三年的综合成绩+综合素质评价。

　　记：去年复旦大学开了面试录取的先例，这在中国高考制度史上可以说是一次非常重要的尝试，您怎么看这种录取方式？它是解决中国高考问题的灵丹吗？

　　黄：高考改革这一步必须走，我认同复旦大学的这种录取方式，那次复旦的面试大约请了150个专家，这在一定程度上保证了录取的公正性，但我建议以后还可以增加类似陪审团的“陪面团”，邀请不同领域、不同职业的普通人听证，然后选择合适的学生。

　　不要混淆启发式教育和素质教育

　　记：现在国内正在努力推行素质教育，您认为这个可行吗？

　　黄：我认为他们有些混淆了启发式教育和素质教育。不要以为启发式教育就是素质教育。很多老师都说，我一直都在引导学生啊，但是这个引导已经预设了一个前提，而且这个前提还不一定正确，好像我在国内遇到有些老师，要教学生两只两只地数兔子，他先让学生一只一只地数，然后问这样数麻不麻烦，孩子都说不麻烦，老师就不高兴了；等到他教完两只两只地数，然后再问，哪种方便？学生还是说，是第一种，这时候老师就更生气了。老师不要以为不停地问问题就是素质教育，要让学生学会不停地问问题这才是素质教育。

　　我的孩子也有“蒋多多倾向”

　　小孩正在读高三的家长郑先生坦言自己的儿子也有“蒋多多倾向”：有才，但是想挑战教育制度。郑先生说，现在的学生确实非常辛苦，就拿自己的儿子举例，从早学到晚，周末还要补课，“五一”学校也只放一天假，结果那天所有学生集体旷课一天。同情归同情，但作为家长，最后郑先生仍表示，不支持白卷行为。

　　记者在采访中发现，多数接受采访的老师和家长都认为，交白卷的行为如果出现在几年前，反对的声音会强烈很多，但现在社会多元化了，越来越多的人会接受这种现象，甚至包括老师和家长，这表明学生自我选择的空间逐步宽泛。(

应该反思我们的教育制度，家长和老师的关心也不够

现在的孩子真的比我们那时辛苦多了！比上班的人还要累。这是什么教育啊？